ДОКУМЕНТЫМетодическая работаНаправление работы 2018-2019
Регистрация
Цель обучение ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя
Элизабет Хаббард

Версия для слабовидящих
Сертификат владельца сайта
Сертификат владельца сайта https://agarkova-vv.ru/
проверить сертификат
сайта Министерства просвещения Российской Федерации
Министерство общего и профессионального образования Рос
район
ясен
ипк
фипи
портал рос образование
ЕОДЦР
ЕКЦР
Учительский портал
eng
Сейчас на сайте: 9
Яндекс.Метрика

чат доступен
только пользователям


Направления работы 2018-2019


Методическая тема школы:

«Управление профессионально – личностным ростом педагога как одно из основных условий обеспечения качества образования в условиях введения ФГОС»

Методическая тема учителей гуманитарного цикла:

«Внедрение новых образовательных стандартов в преподавание предметов гуманитарного цикла как условие обеспечения современного качества образования».

Целью работы МО является- формирование профессиональной компетентности педагога, его конкурентоспособности на рынке образовательных услуг через освоение современных образовательных технологий.

Задачи на 2018-2019 учебный год:

1.     Совершенствовать качество современного урока.
2.     Повысить эффективность и направленность урока на сохранение здоровья учащихся и формирование жизненных компетенций.
3.     Развивать профессиональную компетентность учителей через активное участие в работе ШМО, РМО, практических семинаров, педагогических конкурсов.
4.     Совершенствовать работу учителей МО с разными категориями учащихся на основе личностно-ориентированного и системно-деятельностного подходов;
5.     Продолжить работу с одарёнными детьми и организовать целенаправленную работу со слабоуспевающими учащимися через индивидуальные задания.
6.     Организовать  системную подготовку к ОГЭ и ЕГЭ по предметам гуманитарного цикла.
7.     Повысить результативность работы по самообразованию, использование рациональных методов, приёмов, технологии обучения, воспитания;

Технологически решение поставленных задач осуществляется через:

1.     Внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, обеспечивающих эффективную реализацию новых моделей непрерывного образования, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий;
2.     Развитие системы обеспечения качества образовательных услуг
3.     Повышение эффективности управления и статуса воспитания в образовательном учреждении.
4.     Повышение активности творческой учебной работы учащихся.

Направления работы.

1.     Учебно-организационная работа
2.     Совершенствование лаборатории учителя
3.     Работа по совершенствованию педагогического мастерства учителей.
4.     Вопросы контроля и руководства.
5.     Организация внеклассной работы по предметам.

Работа по направлениям.

Направления работы

Содержание

Учебно-организационная работа.

 

1. Анализ и обобщение результатов методической работы за прошедший учебный год.
2. Изучение нормативных документов
3. Знакомство и изучение требований по подготовке и сдаче ЕГЭ и ГИА.
4. Знакомство с новинками учебно-методической литературы по предметам.
5.  Оформление стендов по подготовке к экзаменам в 9-х и 11-х классах.
6. Подготовка материалов к проведению промежуточного и итогового контроля по графику.
7. Разработка и работа по анализу и проверке учебных программ, КТП учителей-предметников.

Совершенствование лаборатории учителя

1. Приобретение новых дидактических материалов, таблиц, наглядных пособий по предметам.
2. Приобретение методических пособий для учителей.
3. Приобретение методических пособий по подготовке к итоговой аттестации по предметам в 9-х и 11-х классах.
4. Приобретение материалов по подготовке к ЕГЭ и ГИА. Совершенствование технической стороны кабинетов.
5. Участие в смотре кабинетов.
6. Анализ наличия необходимых учебников и программ.
7. Систематизация тестовых заданий по классам и темам.

Работа по совершенствованию педагогического мастерства учителей.

 

 

1. Организация методической помощи педагогическим работникам, принимающим участие в профессиональных конкурсах районного уровня.
2. Оказание методической помощи в подготовке к урокам в условиях реализации ФГОС.
3. Оказание методической помощи аттестующимся учителям.
4. Изучение, распространение и обобщение передового педагогического опыта.
5. Участие в семинарах для учителей по подготовке к ЕГЭ и ГИА.
6. Участие в конкурсах инновационных и методических разработок.
7. Посещение курсов повышения квалификации.
8. Организация методической помощи педагогическим работникам, принимающим участие в профессиональных конкурсах различного уровня.
9. Организационная работа с молодыми специалистами.
10. Планирование и организация проведения открытых уроков, мероприятий аттестующимися учителями.
11. Изучение, распространение и обобщение педагогического опыта.

Вопросы контроля и руководства.

 

1. Контрольные работы по преемственности в 5-х классах с последующим мониторингом.
2. Входные контрольные работы с 6 по 11 классы.
3. Мониторинг результатов контрольных работ по итогам учебного года, входных и промежуточных.
4. Срезовые контрольные работы  в 9-х и 11-х классах по подготовке к итоговой аттестации.
5. Контроль за выполнением календарно-тематического планирования.

Организация внеклассной работы по предметам.

 

1. Организация и проведение предметных недель.
2. Участие в различных конкурсах, викторинах в рамках школьных и муниципальных мероприятий; в открытых олимпиадах «Русский медвежонок» по русскому языку и «Бульдог» по английскому языку и т.п.
3. Организация школьных олимпиад.
4. Участие в муниципальном туре предметных  олимпиад.
5. Выполнение программы «Одарённые дети».

Документы (всего: 8)
Документы (всего: 8)

Комментарии: