Направления работы

Содержание

Учебно-организационная работа.

1. Анализ и обобщение результатов методической работы за прошедший учебный год.
2. Изучение нормативных документов
3. Знакомство и изучение требований по подготовке и сдаче ЕГЭ и ГИА.
4. Знакомство с новинками учебно-методической литературы по предметам.
5.  Оформление стендов по подготовке к экзаменам в 9-х и 11-х классах.
6. Подготовка материалов к проведению промежуточного и итогового контроля по графику.
7. Разработка и работа по анализу и проверке учебных программ, КТП учителей-предметников.

Совершенствование лаборатории учителя

1. Приобретение новых дидактических материалов, таблиц, наглядных пособий по предметам.
2. Приобретение методических пособий для учителей.
3. Приобретение методических пособий по подготовке к итоговой аттестации по предметам в 9-х и 11-х классах.
4. Приобретение материалов по подготовке к ЕГЭ и ГИА. Совершенствование технической стороны кабинетов.
5. Участие в смотре кабинетов.
6. Анализ наличия необходимых учебников и программ.
7. Систематизация тестовых заданий по классам и темам.

Работа по совершенствованию педагогического мастерства учителей.

1. Организация методической помощи педагогическим работникам, принимающим участие в профессиональных конкурсах районного уровня.
2. Оказание методической помощи в подготовке к урокам в условиях реализации ФГОС.
3. Оказание методической помощи аттестующимся учителям.
4. Изучение, распространение и обобщение передового педагогического опыта.
5. Участие в семинарах для учителей по подготовке к ЕГЭ и ГИА.
6. Участие в конкурсах инновационных и методических разработок.
7. Посещение курсов повышения квалификации.
8. Организация методической помощи педагогическим работникам, принимающим участие в профессиональных конкурсах различного уровня.
9. Организационная работа с молодыми специалистами.
10. Планирование и организация проведения открытых уроков, мероприятий аттестующимися учителями.
11. Изучение, распространение и обобщение педагогического опыта.

Вопросы контроля и руководства.

1. Контрольные работы по преемственности в 5-х классах с последующим мониторингом.
2. Входные контрольные работы с 6 по 11 классы.
3. Мониторинг результатов контрольных работ по итогам учебного года, входных и промежуточных.
4. Срезовые контрольные работы  в 9-х и 11-х классах по подготовке к итоговой аттестации.
5. Контроль за выполнением календарно-тематического планирования.

Организация внеклассной работы по предметам.

1. Организация и проведение предметных недель.
2. Участие в различных конкурсах, викторинах в рамках школьных и муниципальных мероприятий; в открытых олимпиадах «Русский медвежонок» по русскому языку и «Бульдог» по английскому языку и т.п.
3. Организация школьных олимпиад.
4. Участие в муниципальном туре предметных  олимпиад.
5. Выполнение программы «Одарённые дети».